娘さんは幼稚園には行かなかった。母親や祖母、おばあさんやおばさんと一緒にいた。家で、馴染みの良い環境で。今は学校に行っている。何が待っているのか？幼稚園に通った同級生との違いはあるが、悪いことだけではない。プラスとマイナス、そして娘が適応するための方法について説明する。

プラス：自主性と絆

このような娘は家族に特に絆が強いことが多い。家庭の温かさを大切にし、親を尊敬する。集中力が強いことが多い：幼稚園には多くの分心要因があるが、家では少ない。よく話されるので、言葉がよく発達している。幼稚園の活動の枠を越えた創造性を持っている。

集団感染症（水痘、風邪）には感染しない —免疫が強い。

マイナス：社会化

主な欠点は、他の子供たちとコミュニケーションする能力がないこと。娘はルールを知らないかもしれない：友達にどう挨拶をするか、おもちゃを請求する方法、譲る方法。他の子供たちを恐れるかもしれない（特に攻撃的な子供たち）。自分のためにすべての注意を払われることに慣れているため、自己中心的になるかもしれない。

集団での困難：何を言うべきか、何を黙るべきかを理解していない。孤立したり、逆に指揮を取るかもしれない。

学校での適応

最初の半年から1年間は難しい。娘は朝泣くかもしれない、動物を訴える、学校に行きたくないかもしれない。これは普通のこと。親は以下のことを行う必要がある：将来の同級生と事前に知り合う（子供の遊び場で）。学校や店などの役割遊びをし、コミュニケーションを取る。学校の状況について話し合うことに時間を割く（「もしもあなたが...とすればどうなるか？」）。友達と友達になるためのどんな試みも称賛する。

重要：圧倒しない、急いで友達を見つけることを要求しない。

言葉と知識

「家庭の」子供はしばしば幼稚園の子供よりも言葉が上手い。しかし、規律の問題があることがある：40分間座っていることに慣れていない、質問されたときに立ち上がる方法を知らない。話すために休憩を待つ方法を知らない。親は以下のことを行う必要がある：リズムに慣れる（起床、授業、就寝）。先生の話を聞く、中断しないように教える。ルールを丁寧に説明する。

もし娘が文字を知らない場合は、心配しない。集中できないことが問題。

自己肯定感

幼稚園では子供たちはお互いを批判し、嘲笑することが多い。家庭の子供はこれを知らない。彼女の自己肯定感は不当に高いことがある。学校で批判を受け（二番、嘲笑）、それが崩れるかもしれない。

親は以下のことを行う必要がある：努力を称賛する、結果を称賛するのではなく。誤りは正常であると説明する。「誰もすぐにすべてをできるわけではない」。完全に批判から守るのではなく、それを議論する。

重要：娘が嘲笑られる場合は、「私には関係ない」「これはあなたの意見」と応答させる必要がある。

感情の知能

幼稚園では子供たちは他人の感情（笑い、泣き、怒り）を認識する。家庭の子供は友達がなぜ怒っているのかを理解できないかもしれない。無理な理由で傷つくかもしれない。友達を慰める方法を知らないかもしれない。

親は以下のことを行う必要がある：本やアニメのキャラクターの感情について話し合う。感情を「私は悲しい、なぜなら...」と言うように教える。

これは友情を築くのに役立つ。

幼稚園に行かないことは刑罰ではない。多くの成功した人は幼稚園には行かなかった。最も重要なのは親のサポート。娘に社会的スキルを身につける手助けをし、圧倒しない、忍耐強くすること。そして彼女は自信満々で、社交的で幸せな成長する。

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